Che cos'è il Learning Center Training Advisory
Molti problemi che emergono durante un corso nascono prima dell’ingresso in aula: quando si definiscono i contenuti senza aver rilevato i bisogni, si scelgono i partecipanti senza coinvolgerli o si affida l’intervento a un formatore che conosce poco il contesto.
Il Learner-Centred Training Advisory affianca aziende ed enti nella fase più delicata della formazione: quella in cui si decide che cosa fare, per chi, con quali obiettivi e attraverso quali modalità.
Ascoltare le persone
Survey, interviste e focus group permettono di conoscere aspettative, motivazioni, difficoltà e resistenze dei potenziali partecipanti.
Ascoltare non significa lasciare che siano i discenti a decidere tutto, ma raccogliere informazioni indispensabili per costruire una proposta coerente con il loro lavoro e con gli obiettivi dell’organizzazione.
Il coinvolgimento iniziale aiuta inoltre le persone a comprendere il senso del percorso e ad affrontarlo con maggiore consapevolezza.
Mappare bisogni e competenze
Analizziamo le competenze richieste dai ruoli e dai cambiamenti organizzativi, mettendole a confronto con quelle disponibili.
La rilevazione dei fabbisogni e l’individuazione degli skill gap consentono di stabilire priorità realistiche di upskilling e reskilling, evitando corsi generici o rivolti indistintamente a persone con esigenze diverse.
La mappatura può interessare una singola funzione, una popolazione aziendale o l’intera organizzazione.
Progettare la risposta
Trasformiamo i dati raccolti in obiettivi di apprendimento, percorsi e metodologie coerenti.
Definiamo destinatari, contenuti, durata, modalità di erogazione e condizioni necessarie per applicare quanto appreso. Quando opportuno, integriamo formazione, coaching, mentoring e apprendimento sul lavoro.
Il risultato non è un catalogo da cui scegliere un corso, ma una risposta costruita sulle reali esigenze dell’organizzazione e delle sue persone.
Tre modalità di intervento
Il servizio è modulare e può partire dalla revisione di un singolo corso oppure estendersi alla costruzione di un piano formativo completo.
Ogni organizzazione può scegliere il livello di intervento più adatto alle proprie esigenze, mantenendo la possibilità di sviluppare successivamente il progetto.
Training Design Review
Una verifica indipendente di un corso, un percorso o un piano formativo già esistente.
Analizziamo obiettivi, destinatari, contenuti, metodologia, criteri di scelta del trainer e condizioni di applicazione. Evidenziamo punti di forza, criticità e possibili interventi di miglioramento.
Al termine, l’organizzazione riceve un report sintetico con valutazioni e raccomandazioni operative.
È la soluzione ideale prima di avviare un nuovo percorso o per riprogettare una formazione che non ha prodotto i risultati attesi.
Skills & Needs Mapping
Un’analisi strutturata delle competenze disponibili, di quelle richieste e dei bisogni percepiti dalle persone.
Attraverso incontri con HR e responsabili, survey, interviste e focus group individuiamo skill gap, priorità di sviluppo e gruppi di destinatari con esigenze omogenee.
L’output può comprendere una mappa delle competenze, una matrice ruoli–skill e indicazioni per interventi mirati di upskilling e reskilling.
Full Training Advisory
Un affiancamento completo, dall’analisi iniziale alla definizione del piano formativo.
Il servizio comprende ascolto dei destinatari, mappatura dei bisogni, segmentazione dei partecipanti, definizione degli obiettivi, progettazione dei percorsi e individuazione degli indicatori di risultato.
L’organizzazione dispone così di una regia unitaria capace di mantenere allineati strategia, persone, contenuti e modalità di intervento.
Dall'analisi alla realizzazione
La consulenza non si conclude necessariamente con la consegna di un report.
Su richiesta, affianchiamo l’organizzazione anche nella realizzazione del piano: dalla ricerca dei professionisti più adatti al coordinamento degli interventi, fino alla valutazione dei risultati e del trasferimento dell’apprendimento nel lavoro.
Piano formativo
Traduciamo priorità e fabbisogni in un piano formativo concreto e sostenibile.
Definiamo percorsi, destinatari, obiettivi, durata, calendario, modalità didattiche e criteri di valutazione, stabilendo un ordine di priorità coerente con risorse e obiettivi aziendali.
Il piano può riguardare un singolo progetto, una funzione specifica o la programmazione annuale dell’organizzazione.
Faculty Selection
Individuiamo formatori e professionisti qualificati in base alle competenze richieste, all’esperienza e alla capacità di lavorare con lo specifico target.
La selezione non si limita alla verifica del curriculum: comprende allineamento sugli obiettivi, condivisione del contesto e valutazione della coerenza tra metodo, contenuti e caratteristiche dei partecipanti.
Quando necessario, costruiamo una faculty multidisciplinare coordinata intorno a un progetto comune.
Coordinamento e valutazione
Accompagniamo l’intervento durante la realizzazione, mantenendo il raccordo tra organizzazione, formatori e partecipanti.
Monitoriamo andamento, feedback e criticità, verificando non soltanto il gradimento, ma anche l’apprendimento e le condizioni per applicarlo nel lavoro.
Al termine restituiamo risultati, indicazioni di miglioramento e possibili azioni di follow-up, affinché la formazione non si esaurisca con l’ultima ora di aula.
