Imparare facendo

Utilizziamo slide e presentazioni molto bene, curandone anche gli aspetti grafici e in genere i contenuti, ma in aula diamo un ruolo di primo piano alle esercitazioni, alle discussioni guidate, alle simulazioni, alle case historie e ai role playing. Non solo la formazione comportamentale, ma ogni tipo di apprendimento se agito, garantisce risultati eccellenti.


Io faccio, dunque sono

L’approccio “learning by doing” ha innanzitutto un potente effetto su ogni corso ispirato a questa metodologia didattica: rendere più leggere e insieme piacevoli e coinvolgenti le ore di formazione in aula. Nel feedback della stragrande maggioranza dei partecipanti non si trovano tracce di noia, monotonia o stanchezza, neppure su interventi di una giornata intera.


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  1. copertura totale dei costi
  2. tempi di approvazione veloci
  3. possibilità di progettare percorsi di formazione personalizzati
  4. flessibilità quanto a calendarizzazione e articolazione dei corsi
  5. possibilità di formare tutto il personale indipendentemente dal ruolo e dal livello di inquadramento
  6. possibilità di formare anche una sola o poche persone su argomenti specifici
  7. totale libertà nella scelta degli argomenti corsuali
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  9. possibilità di realizzare analisi dei fabbisogni formativi
  10. possibilità di progettare e realizzare un piano di interventi predisponendo la domanda di contributo
  11. semplicità di gestione di iscrizioni  e attivazioni
  12. possibilità di gestire direttamente l’erogazione dei percorsi formativi
  13. Supporto nella predisposizione della documentazione per la rendicontazione finale